Rezension der Software „Revolution 1848/49“

Die Re­vo­lu­ti­on von 1948/49 ist ei­nes der zen­tra­len The­men im Ge­schichts­un­ter­richt, und dort ist der Ein­satz von neu­en Me­di­en durch­aus üb­lich ge­wor­den. Die me­dia­les­son CD- ROM „Re­vo­lu­ti­on 1848/49“ stellt den Un­ter­richts­stoff auf dem neu­es­ten Stand von Wis­sen­schaft und Di­dak­tik dar, die die Ma­te­ri­al­fül­le von Ar­chi­ven und Mu­se­en für den Un­ter­richt nutz­bar macht. Die von Leh­rern ent­wi­ckel­te Un­ter­richts­soft­ware ga­ran­tiert Pra­xis­nä­he und ei­nen viel­fäl­ti­gen Ge­brauch. Sie eig­net sich auch für die Un­ter­richts­vor­be­rei­tung oder zur Nach­be­rei­tung für Schü­ler.



Die CD- ROM deckt die Zeit vom „Vor­märz“ und dem Wie­ner Kon­gress bis hin zur Reichs­grün­dung ab. Da­bei wird auf die eu­ro­päi­sche Ent­wick­lung an­hand der Ju­li­re­vo­lu­ti­on in Frank­reich 1830 und der Si­tua­ti­on im Viel­völ­ker­staat Ös­ter­reich ein­ge­gan­gen und die Be­deu­tung der wich­ti­gen deut­schen Fes­te er­klärt: das Wart­burg­fest und Ham­ba­cher Fest. Der the­ma­ti­sche Schwer­punkt liegt auf der März­re­vo­lu­ti­on 1848 und der Na­tio­nal­ver­samm­lung in der Pauls­kir­che. Aus­gie­big wird das Schei­tern der Re­vo­lu­ti­on von meh­re­ren Sei­ten be­trach­tet und die Reichs­grün­dung von 1871 the­ma­ti­siert. In­ter­es­sant ist der ab­schlie­ßen­de Menu­punkt „Stra­ße der De­mo­kra­tie“, der wich­ti­ge Re­vo­lu­ti­ons­sta­tio­nen von Lör­rach bis Mainz dar­stellt. 



Ver­schie­de­ne mit­ein­an­der kom­bi­nier­ba­re Her­an­ge­hens­wei­sen, wie Power- Point- Prä­sen­ta­tio­nen, Fließ­tex­te, chro­no­lo­gi­sche Auf­stel­lun­gen und Schau­bil­der, bie­ten dem Be­nut­zer ein brei­tes An­ge­bot, das er je­weils auf sei­ne Be­dürf­nis­se ab­stim­men kann. Der Be­reich „Me­tho­den­kom­pe­tenz“ gibt den Schü­lern Hil­fe­stel­lung beim In­ter­pre­tie­ren von Quel­len­ma­te­ri­al. 



Der Auf­bau des In­halts­me­nus ist sehr über­sicht­lich ge­hal­ten. Dies ga­ran­tiert auch in tech­ni­schen Din­gen nicht sehr ver­sier­ten Per­so­nen ei­ne un­pro­ble­ma­ti­sche Hand­ha­bung. Le­dig­lich die Prü­fungs­fra­gen, die zur „Selbst­über­prü­fung der Schü­ler“ ge­dacht sind, sind we­ni­ger ge­lun­gen, da sie häu­fig ei­nen zu ho­hen Ab­strak­ti­ons­grad von­sei­ten der Schü­ler for­dern. Zu­dem wä­re es sinn­voll ge­we­sen, ei­ni­ge Ler­nein­hei­ten nach Jahr­gangs­stu­fen zu ord­nen, da die CD- Rom für „Schü­le­rIn­nen und Leh­re­rIn­nen an Gym­na­si­en/Re­al­schu­len ab Klas­se 7 und Stu­den­tIn­nen“ ge­dacht ist.



Zu er­wer­ben un­ter: http:// www. medialesson. de